《三国演义》第一百零二回中，有诸葛亮制造木牛流马的描述：长史杨仪报告说粮米不好搬运，诸葛亮笑着告诉他不用担心，他可以叫人制作木牛流马，搬运粮食，且不食粮水，甚为便利。随即讲述了木牛流马的制作方式。行之果然有效，还被司马懿所效仿。

木牛流马的具体制作方式如今已残缺不全，但一直以来都有人在不断尝试制作出各种复原模型，可见即使在科技发达的今天人们对于传统的机械工具还是十分迷恋。似乎每个人的童年都会有拿着小锤敲敲打打，各种零部件拼拼弄弄的经历。

探索者液压设备为学生在工程室中充分发挥自己的动手能力，重新观察周围生活中的机械设备，进一步发展自己的设计创造能力以及相应的看图能力、绘制图鉴能力提供了强有力的支持。它提供种类丰富的木质元件和导管、注射器等配套部件，运用这些部件，结合相关的科学、技术、工程、数学以及艺术人文知识，无论是工地里一眼扫过的挖掘机还是码头上轰隆隆作响的升降机，甚至是诸葛亮的木牛流马、达芬奇手稿里的神秘武器，学生都可以将它们经过自己的想象与加工重新创造出来。在液压机械工程室中，通过充满机械特色的室内设计与布置为学生提供一个真实的机械情境，引导学生在工程室室中进行问题发现、头脑风暴、方案制定、合作搭建与最后的成果交流完成项目学习，培养学生信息收集与处理能力，提出问题、解决问题的能力，看图绘图与动手操作能力，创新能力，跨学科知识运用能力以及艺术鉴赏能力。